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实是一个方向。”

“就算不能打造成特色，至少也能在镇子里多开几家店铺？”

得有了更多的店铺，镇子的【繁荣度】，才能慢慢提上去啊。

冉溪又道：“我听人提到了邻近的镇子，我们还可以去这些镇子转转，看看其他人都怎么做的。”

他的语气并不强硬，却会让人产生一种奇异的安心感，就好像“这个人考虑得真周到啊，听他的准没错”。

小何听得愣愣的，不禁又把饼放下了，直直地盯着冉溪，还用手背揉了下眼睛。

冉溪不禁奇道：“又怎么了？”

小何摇摇头：“没什么。”

“就觉得，阿溪你……好像在发光一样。”

冉溪先是一愣，随即笑出声：“啊？什么啊，我是夜光蘑菇吗，还发光。”

“好啦，快吃饭吧，吃完和我一起打扫教室了。”

小何不再说话，闷头大吃起来。

一旁的小人鱼，也安静地继续吃饼。

其实，这怂怂的小河狸，并没说错。

这个人类，确实，就像在发光一样。

小人鱼默默想着。

虽然菜地没受什么影响，不需要费心修理爬藤架什么的，但院子里还有其他许多事要做。

打扫院落，清理滑梯，修剪植物，整理书籍……

冉溪还抽出时间重新布置了教室里的游戏区。

他在游戏区里特别增加了一个“彩泥区”，里面摆放着他在集市里兜兜转转找了半天才找到的彩泥。这种彩泥无毒无害，而且定型性很强，捏好之后放在通风良好的地方吹一会儿，就能变成如假包换的“雕塑”。

增加这个彩泥区，是他从之前桂桂的“上将先生打坏蛋”里得到的灵感。

不过，冉溪没打算特意去引导孩子们捏什么。

如果有小朋友愿意用这种彩泥捏出上将先生，增加了气运值，那当然是件好事。

如果小朋友们愿意捏小海星小鲸鱼，冉溪觉得那也是非常可爱非常值得赞扬的一件事，不应该去干涉。

就算系统没有提示他“不得刻意诱导”，他也没打算用上将先生的故事，给小朋友们“洗脑”。

就像他之前画的那些绘本，除了上将先生打海妖以外，更多的也是类似于小海兔拔海萝卜、海妖和三只小海豚这样的故事。

一人一河

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